任何艺术门类都有内容与形式，追求内容与形式上的统一协调，一直是艺术创作的基本法则。以内容之意境为本，形式和意象为表，形式是内容的外在表现，任何形式都是为了表达一定的内容，而内容必须通过一定的形式才能表现出来。内容与形式的关系，是辩证统一的关系，没有内容形式就无法存在，没有形式内容也无从表现。这两者是相互依赖、相互制约的关系，好的艺术作品一定是内容和形式相互协调、互为统一的。

早在一千多年前，南朝王僧虔《笔意赞》说:“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”唐代孙过庭指出：王羲之的书法之美“岂惟会古通今，亦乃情深调合”，他“写《乐毅》则情多怫郁，书《画赞》则意涉瑰奇，《黄庭经》则怡怿虚无，《太师箴》又纵横争折，暨乎兰亭兴集，思逸神超，私门诫誓，情拘志惨”。情感与文字内容相生发，又曲折地展示在点画振动、结构营造、篇章谋布上，最后统一成相互谐调的整体。因此，我们说，书法风格和文字内容之间，存在着内在相通的关系。大文豪苏轼《论书》说:“书必有神、气、骨、肉、血。”，如果用书法去表现苏词境界，必用大草、狂草方能表现“大江东去”那种雄浑、激越的意境并弥增气势，假使用魏晋小楷，抑或玉箸小篆，则换成了易安居士“试问卷帘人，却道海棠依旧”、“和羞走，倚门回首”那样的婉约意趣，就不免让人感到方枘圆凿的别扭，这是因为选择的形式远离了内容的本意。

因此，在创作中，书体的形式与书写内容之间是存在紧密联系的，搭配失当往往处处违和，处理得好则会相得益彰，为作品增姿添彩。

2024年5月24日，原中共中央文献研究室副主任陈晋先生在江西省图书馆鹅湖厅做《诗人毛泽东》讲座，群贤毕至，反响热烈，众诗家纷纷以诗词咏叹之，其中以江西省诗词学会会长何建洋、河北省诗词协会会长郭羊成、文化学者张宇、保定学院原副院长张德义、江西省财政厅一级巡视员王斌五人作品为佳，虽无鸿篇大论之巨，一感一赋，情真意切，端有兰亭雅集之惬意。笔者邀请四位书家、同道，各选一首，从诗意书写的角度，以不同书体书之，各尽其能，各表其意，各尽其美。

何建洋七律诗有中和之美，辞藻精致，细腻温和，故邀请首都师大中国书法文化研究院在读博士张伟峰用“端稳秀丽、骨力洞达”的小欧写之；郭羊成七绝格调奔放，如春泉奔涌，涤荡心扉，遂请全国公安书协副主席方玉杰用二王一路行草写之，以表“潇洒遒劲、挥洒自如”之意；张宇词含英咀华、遣词造句多出自伟人经典，读来胸中顿生万丈豪情，请职业书家黄石以汉简书之，汉简是草创的隶书字体,既是草创，则无拘无碍，挥洒自如，险绝中寓平和，轻松随兴中不失稳重大气；张德义四言诗惜字如金、精炼工稳，尽显古玉之美，宜用汉隶表现之，大泽泉书苑教师彭智发研习汉隶多年，欣然挥毫试之。王斌七律尽呈叙事之能、格律之韵、转合之妙，风起云涌娓娓道来，伟人纵横捭阖风采婉然在眼，当邀书法硕士刘雨浓以大草书之，大草体势连绵起伏，刚柔相济，气势雄浑，起承转合，如米芾“风樯阵马、沉着痛快”，力求表现手法和诗意境界高度融合、完美统一。

在江西省图书馆聆听陈晋先生赏析毛泽东诗词专场讲座有咏

何建洋（江西省诗词学会会长）

赣图新馆度金針，诗意斟来倍可钦。

一片西江云上月，漫天北国雪中音。

披文处处入情境，析韵欣欣会玉林。

今日幸能聆鉴赏，灵泉激荡豁开襟。

书法作者：张伟峰（首都师大中国书法文化研究院在读博士）

听陈晋老师讲毛泽东诗词

郭羊成（河北省诗词协会会长）

霹雳雷霆语四惊，乾坤震撼荡潮声。

诗词激越群情奋，漫步雄关道永恒。

书法作者：方玉杰（全国公安书协副主席、中国书法家协会行业建设委员会委员）

甲辰四月聆陈晋先生《诗人毛泽东》讲座有感。

张宇（文化学者）

瑰伟细分说。记秋收、书生统领，赤旗粗葛。为我狂飙天外落，磅礴沁园春雪。马背上、雄姿英发。炮火隆隆黄洋界，立罗霄、更诵西江月。征腐恶，敌萧瑟。

史诗终古此区别。千百万、工农唤起，乾坤整合。卡尔文章毛公句，一样灵胎仙骨。阅莽莽、昆仑奇绝。背负青云朝下看，定天针、不是寻常铁。神州铸，永无裂。

书法作者：黄石（中国书法家协会会员、甘肃简牍书法院院长）

听陈晋先生作“诗人毛泽东”讲座有感

张德义（保定学院原副院长）

甲辰孟夏，滕王高阁。晋师杏坛，天之木铎。

毛诗瑰伟，气吞河岳。沦肌浃髓，余音不绝。

书法作者：彭智发（中国书法家协会会员、大泽泉书苑教师）

参加“诗意江西”陈晋先生专场分享会聆“诗人毛泽东”感怀

王斌（江西省财政厅一级巡视员）

简阳才俊令吾痴，演讲台围述导师。

水击潇湘三学子，龙吟南北九州曦。

半生韬略军前帐，一片丹心身后诗。

笑客燕来带风雨，伟人词曰世惊奇。

书法作者：刘雨浓（首都师大中国书法文化研究院书法专业硕士）

书法的“内容”和“形式”是书法艺术核心内容，也是衡量书法水平的常用标准。书法作品有着深厚的人文背景，蕴含了创作者的思想感情、品格品质，并通过形式和内容，来展示作品的艺术审美。只有相互融合贯通，才能逐步提升书法创作的艺术造诣，推动书法水平不断进步。这是一次由多名诗人围绕一个主题的诗词创作，进而由不同的书家用不同的书体和形式进行书法创作的艺术实践，融合了两个艺术家群体个性化和多元化的创作思想。从鼓励创新的角度看，这是一次值得肯定的成功的尝试。

（作者：彭智发，中国书法家协会会员、大泽泉书苑教师）

转自大泽泉书苑公众号