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人物精神，风采各异

     人物画像在李晓先生的作品中占有一定的比例，他善于选取典型事例刻画人物特征，并作出较为客观的评价，如：

悼成尧

昨夜文星陨，今晨苦雨潸。

炕头敲字句，笔底起波澜。

驿路风光好，孤独岁月寒。

瑶池返仙驾，青鸟唳长天。

     这首虽然是悼诗，但对成尧这位人物生平进行了较为全面的概括，并抒发了深重的悼念之情。首联叙事、抒情相结合，以“文星”指代成尧，亦是对成尧的高度评价；“苦雨”喻指悲伤的眼泪，且以景渲情。颔联回顾成尧这位文星生前的文字生涯；颈联的“驿路”与“孤独”虽然不工，但笔者甚是欣赏此联，将人前背后的成尧形象表现了出来，有血有肉；尾联以景结情，青鸟之“唳”更增凄凉之境，作者痛悼之情亦达到了高潮。

     李晓先生这部分作品的中二联较为出彩，尤其是句式甚为灵活：如“铜城谁夜话，时代我歌吟”这一问答式流水对彰显了人物精神（《戏题陇上铁汉》之颔联）；“礼赞会师塔，游学菲律宾”显得自然随意，以时语表现出真实的人生（《赠陇上士百平同窗》之颈联）“传道青云志，铸魂赤子心”以精简通俗的语言高度概括了传明的品质（《读＜齐西野语＞赠传明诗兄》之颈联）“欲断昆仑抽宝剑，怅看湘水立寒秋。旗开万里苍龙缚，气盖千年梦笔收。”以典型的事例刻画了伟人毛泽东的高大形象（《伟人毛泽东》之中二联）“裁红剪绿园丁手，鼓浪扬帆摆渡人”以比喻的手法形象地刻画了教师这一群体形象（《桃李争春》）“青灯课子母亲泪，金榜题名志士心”表现了范振绪先生自幼受到母亲良好的教育，勤奋笃学，胸怀大志（《谒范振绪先生墓》之颔联）然而，这部分作品的尾联不尽人意，显得刻板，或新意不足：如“丰碑标世纪，今古颂白银”（《戏题陇上铁汉》）“同为摆渡者，笑看满园春”（《赠陇上士百平同窗》）“皇皇观巨制，存史赖诗人”（《读＜齐西野语＞赠传明诗兄》）“玉宇澄清今又是，煌煌华夏数风流”（《伟人毛泽东》）“杏坛回首多欢事，桃李争芳岁又新”（《桃李争春》）“六同逸事传佳话，靖邑竞相赞此君”（《谒范振绪先生墓》）

作者简介

李晓，字化之，又字宰北，网名法泉酒仙，1964年出生，甘肃靖远人。中华诗词学会、中国楹联学会、甘肃作家协会、甘肃文艺评论家协会会员，白银诗词楹联家协会副主席，靖远文艺评论家协会主席，靖远鹿鸣诗社副社长。诗联作品入选多种权威选本，在全国省市县诗词楹联大赛中多次获奖，出版诗文集?鹿鸣集??桃李春晓?。

评者简介

张金英，网名南国英子，笔名英子。70后，广东高州人，定居海口。倾心诗词创作与评论，创办《英子评诗》公众平台。现为中华诗词学会理事、中华诗词学会评论委员会副主任、中华诗词学会教育培训中心高级研修班导师、海南省诗词学会副会长兼会刊《琼苑》执行主编、《儋州文苑》主编、《江淮吟苑》首席顾问、深圳市长青诗社顾问。